Adaptado a tu comunidad autónoma y actualizado a la LOMLOE. Un temario digital elaborado por un profesor con experiencia como miembro de tribunal, pensado para que desarrolles cada tema con solvencia en el tiempo real del examen.
Elige tu comunidad autónoma
Los 25 temas son comunes en toda España, pero cada comunidad tiene su propio decreto de currículo, su tribunal y su terminología oficial. Selecciona la tuya y accede al temario adaptado a tu convocatoria.
¿Qué es el temario de oposiciones de Educación Primaria?
El temario de oposiciones de Educación Primaria es el conjunto de 25 temas oficiales exigido en la prueba de conocimientos de las oposiciones al cuerpo de maestros. No es solo una lista de contenidos: es la base sobre la que se construyen tus respuestas, tus supuestos prácticos y tu programación didáctica. Estos 25 temas son comunes en todo el territorio nacional y están regulados por el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, que establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria en el marco de la LOMLOE. Cada tema abarca un bloque del conocimiento pedagógico, curricular y didáctico que un maestro debe dominar.
Los 25 temas oficiales
1. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales.
2. La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente. Coordinación docente.
3. La tutoría en la Educación Primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. El plan de acción tutorial.
4. La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
5. La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos.
6. Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas.
7. El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural: enfoque, características y propuestas de intervención educativa.
8. Construcción de la noción de tiempo histórico. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad.
9. El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas. Intervención educativa.
10. El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias.
11. El área de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos: enfoque, características y propuestas de intervención educativa.
12. El área de Educación Artística como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa.
13. Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes.
14. El área de Lengua Castellana y Literatura: enfoque, características y propuestas de intervención educativa.
15. La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje. La adquisición de la lectura y la escritura.
16. La educación literaria en el contexto escolar. La biblioteca escolar y de aula como recursos didácticos.
17. Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje: comprensión y expresión oral. Estrategias de intervención educativa.
18. Desarrollo y características del proceso lector. Técnicas y estrategias de comprensión lectora. Planes de fomento de la lectura.
19. Desarrollo de la expresión escrita. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos.
20. El área de Matemáticas: enfoque, características y propuestas de intervención educativa.
21. Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Estrategias de intervención educativa.
22. El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales.
23. Las magnitudes y su medida. Unidades e instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones.
24. Evolución de la percepción espacial. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno.
25. Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos.
¿Por qué tu temario debe estar adaptado a tu comunidad autónoma?
Aunque los 25 temas son comunes, aprobar no es lo mismo que obtener plaza. Y la diferencia, muchas veces, está en los detalles que el tribunal de tu comunidad espera ver.
Cada comunidad autónoma desarrolla el currículo estatal en su propio decreto, que define la terminología oficial, las competencias específicas y los criterios de evaluación que el tribunal maneja a diario. Presentarte con un temario genérico, sin esa capa autonómica, te deja en desventaja frente a quien cita la normativa correcta de tu comunidad.
Por eso cada versión de nuestro temario integra el marco normativo autonómico dentro del desarrollo de cada tema: no es el mismo texto con el nombre de la comunidad cambiado, sino un temario que habla el idioma de tu tribunal.
¿Cómo es nuestro temario?
Un material pensado por y para opositores, con todo lo que necesitas para desarrollar cada tema con solvencia ante el tribunal.
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Antes de decidirte, comprueba tú mismo la calidad de la redacción, la organización de los contenidos y la actualización normativa. Descarga gratis un tema completo de muestra y valóralo con tus propios criterios.
¿Quién está detrás de este temario?
Este temario no lo ha redactado una editorial anónima. El proyecto está coordinado por Víctor Cantos Ramos, profesor de Geografía e Historia, funcionario de carrera y miembro de tribunal de oposiciones, que ha volcado en él un método probado a lo largo de años de experiencia opositando y evaluando a otros aspirantes.
Cada temario de Educación Primaria se verifica, además, con maestros funcionarios de carrera en activo y con experiencia en tribunales de esta etapa. Un doble filtro —el método y la especialización— para que estudies con la seguridad de que el contenido responde a lo que tu tribunal espera encontrar.