Temario oposiciones maestros de Educación Primaria

Material completo por especialidad y adaptado a tu comunidad autónoma

Selecciona tu comunidad autónoma:

Nuestro temario

El temario oposiciones primaria es la base sobre la que se construye toda la preparación del cuerpo de Maestros en la especialidad de Educación Primaria. Dominar los 25 temas oficiales y saber desarrollarlos con claridad en el tiempo real del examen es clave para obtener una buena calificación.

En Aula de Primaria hemos diseñado un temario optimizado para el examen escrito, actualizado conforme a la LOMLOE y adaptado a la normativa específica de cada comunidad autónoma.

Aquí no vienes a resumir. Vienes a estudiar directamente el texto que escribirás en la prueba.

Un temario actualizado

El temario está compuesto por 25 temas iguales en todas las comunidades, aunque algunas comunidades como Cataluña, Comunidad Valenciana y País Vasco añaden otros temas relacionados con las lenguas cooficiales. Todos y cada uno de los temas está actualizado y con referencias:

DUA: todos nuestros temas hacen referencia al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
ODS: vinculación explícita con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030.
SdA: Situaciones de Aprendizaje como herramienta básica en la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Neuroeducación: introducimos las últimas aportaciones de la neurociencia al ámbito del aprendizaje y la educación.
Bibliografía: incluimos citas pedagógicas, así como una bibliografía y webgrafía actualizada.

Estos elementos no aparecen como añadidos superficiales, sino integrados en el desarrollo natural de cada tema.

Consulta de forma totalmente GRATIS el temario de comunidad autónoma:

Estudio optimizado y coherente

Preparar el temario oposiciones primaria no debería convertirse en un ejercicio de acumulación desordenada de información. Uno de los errores más frecuentes es estudiar cada tema como si fuera un compartimento aislado, sin conexión con los demás.

Nuestro enfoque parte de un principio diferente: coherencia transversal.

Muchos conceptos clave como evaluación formativa, atención a la diversidad, DUA, competencias clave o situaciones de aprendizaje aparecen integrados estratégicamente en distintos temas. No como repeticiones artificiales, sino como elementos estructurales que refuerzan el discurso pedagógico.

Así es nuestro temario de PRIMARIA

8 páginas

La extensión óptima para facilitar un calendario de estudio y repaso que permita abordar todo el temario

3000 palabras

Olvidaté de resumir temarios eternos. Ya nos hemos encargado de facilitarte un temario optimizado

2 horas

Totalmente adaptado para que puedas desarrollarlo en el tiempo disponible en un examen real de oposiciones

Este temario es para ti si...

Nuestros temarios te permitirán optimizar tu tiempo de estudio debido a las siguientes características:

Dispones de poco tiempo para estudiar por trabajo o familia
No quieres perder meses resumiendo temarios extensos
Necesitas empezar a estudiar desde el primer día
Buscas un contenido ajustado al examen real
Quieres garantizar el aprobado

Y no es para ti si buscas un manual enciclopédico imposible de escribir en dos horas.

¿Qué nos hace diferentes?

Resúmenes en 3000 palabras

Nuestros materiales no parten de acumular contenidos, sino de definir cómo debe ser un examen de 10 y construir el temario a partir de ese modelo.

Experiencia

Nuestro temario nace de la experiencia como opositores, docentes en activo y de la participación en tribunales, con la intención de no venderte un tema, sino facilitarte el examen.

Pensar como el tribunal

Nuestros temarios están escritos con estructura, lenguaje y enfoque de evaluación, para que el tribunal entienda rápido lo que sabes y por qué merece nota.

Aprovecha tu tiempo

La mayoría de las veces no podemos dedicarnos en exclusiva a estudiar oposiciones. Deja de resumir y adaptar temarios extensos y céntrate en estudiar desde el primer momento.

¿Qué recibes exactamente?

El temario de Aula de Primaria, es un producto digital (no enviamos versiones en papel). Al realizar la compra del temario de oposiciones de Primaria recibes exactamente:

PDF: recibiras cada tema en un PDF individual lo que facilita su localización, organización y estudio.
Imprimibles: podrás imprimir todos los temas en papel siempre y cuando lo necesites.
Ticket digital: también recibirás en tu correo un ticket digital de compra con todos los enlaces de descarga que podrás usar todas las veces que necesites permitiendo la descarga en diferentes dispositivos.
Actualizaciones gratis: tendrás acceso a la versión actualizada de los temas siempre que se produzca un cambio de normativa durante el año vigente.

PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

¿Realmente se puede sacar plaza con un tema de solo 3.000 palabras?

Absolutamente. Es más, es la única forma realista de hacerlo. Los tribunales no pesan los exámenes, los leen. 3.000 palabras es la extensión máxima aproximada que una persona media puede escribir a mano y con buena letra durante dos horas. Entregar "tochos" de 50 páginas que has tenido que resumir mal y rápido es la vía rápida al suspenso. Nosotros te damos la extensión que el tribunal quiere leer.

¿Están adaptados a la normativa vigente?

Sí, todos los temas están adaptados a la LOMLOE e incluye contenidos relacionados con el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y hacen referencia al Perfil de salida, los descriptores operativos, las competencias específicas y los saberes básicos.

¿Puedo añadir contenido propio a los temas?

Los temas no necesitan añadir ningún tipo de contenido. No obstante, siempre puedes personalizarlos y hacerlos más originales, introduciendo tus propias actividades e intervenciones en el aula.

¿En qué formato recibo los temas?

Recibes archivos PDF digitales de alta calidad, maquetados profesionalmente para una lectura fácil y diseñados para ser impresos directamente si prefieres estudiar en papel. El acceso es inmediato tras la compra.

¿Son esquemas detallados o el tema completo a desarrollar?

Son textos completos. No te vendemos un "guion" para que tú construyas las frases. Te vendemos el discurso final, redactado de la primera mayúscula al último punto, con una narrativa fluida y conectada. Es exactamente lo que debes memorizar y volcar en el papel.

¿Quién está detrás de la redacción de los temas?

No somos teóricos alejados de la realidad. El equipo de Aula de Primaria está formado por docentes en activo con años de experiencia y, clave importante, ex-miembros de tribunales de oposición. Hemos diseñado exactamente el tipo de examen que sabemos que funciona al otro lado de la mesa de corrección.

¿Están adaptados al currículo específico de mi comunidad autónoma?

Nuestros temarios se basan en el marco legislativo estatal vigente (LOMLOE y Reales Decretos de enseñanzas mínimas), que es el núcleo común obligatorio. Están diseñados como un "bloque central" perfecto que sirve de base sólida para todas las comunidades. Tú solo tendrás que integrar la referencia a tu decreto autonómico concreto en los huecos diseñados para ello. El 95% del trabajo ya está hecho y es universal.

Temario común para todo el territorio nacional

Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje.
La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente.
La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial.
La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.
La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.
Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento.
El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa.
El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.
El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía.
El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
El área de Educación artística en la Educación primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas.
El área de Lengua castellana y literatura en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo.
La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura.
La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria.
Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa.
Desarrollo y características del proceso lector en la Educación primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa.
Desarrollo de la expresión escrita en la Educación primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Estrategias de intervención educativa.
El área de Matemáticas en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa.
El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de numeración. Relación entre los números. Operaciones de cálculo y procedimientos del mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención educativa.
Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
Evolución de la percepción espacial en la Educación primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa.
Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos.

Temas exclusivos de Cataluña

26. El área de lengua catalana y literatura en la educación primaria: enfoque y características. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Relación con otras áreas del currículo.

27. La literatura catalana en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil. La biblioteca escolar como recurso didáctico en la educación literaria.

28.El ámbito de lenguas en la educación primaria: enseñanza integrada. Transferencia de conocimientos de una lengua a otra. Contribución desde las áreas lingüísticas a la consecución de la competencia plurilingüe e intercultural.

Temas exclusivos de la Comunidad Valenciana

26. El área de Valenciano: Lengua y Literatura en la Educación primaria. Enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias clave. Competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Contribución y desarrollo de la competencia en comunicación lingüística en las otras áreas del currículo.

27. La educación plurilingüe en los centros educativos. Documentos institucionales: Programa de lenguas vehiculares y Plan de uso de las lenguas en el ámbito no curricular. Enfoques metodológicos: Tratamiento integrado de lenguas (TIL), tratamiento integrado de lenguas y contenidos (TILC) y Portfolio Europeo de las Lenguas.

Temas exclusivos de Euskadi

26. El área de la Lengua y Literatura Vasca en la Educación Primaria: enfoque y características. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación.

27. Desarrollo de las destrezas básicas en euskera: comprensión oral, comprensión lectora, expresión oral y expresión escrita. Métodos y estrategias de aprendizaje. Técnicas y estrategias de comprensión y composición de los diferentes tipos de textos orales y escritos.

28. La literatura vasca en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación Primaria: literatura infantil, popular y contemporánea. La biblioteca escolar como recurso didáctico en la educación literaria.

29. El Conocimiento del Medio Natural y Social. La dimensión sociocultural de Vasconia: la comunidad de lengua vasca y los rasgos culturales básicos.

30. Etapas y hechos históricos de Vasconia. Documentos orales, escritos y restos materiales referentes a esos hechos.

31. La cultura y el arte como expresión cultural de Vasconia. El folclore y sus aplicaciones didácticas. Selección de fragmentos musicales y otras obras de arte y de la cultura vasca.